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我校组织全体教师观看陕师大附中“名校+”第六届班会评优课活动
发布时间:2020-11-25 13:26:52   发布人:泾河新城第二学校   信息来源:暂无   点击次数:466

      为规范我校教师教育教学管理,提升班主任管理水平,丰富班会课形式,进一步落实班会课对学生的教育职能,促进我校德育工作更好开展,2021年1月9日,我校执行校长刘建玲、德育主任赵亚锋及全体教师通过腾讯视频会议观摩学习了陕师大附中、附中分校“第六届班会评优课”活动。

     老师们先后学习了《你笑起来真好看》、《做时间的主人》、《男神是怎样炼成的》等班会课,新颖的主题、活动形式的多样化、学生主体地位的体现、班会主题的升华等方面都值得我们去借鉴学习。


于飞老师的这节班会课总体节奏扎实有序,严肃活泼,展示与总结相结合,错落有致,层次化地带领学生们一步一步做好自己的发展规划。在座的老师们也收获颇丰,相信每一位老师都能结合自身的教学实际,创造出自己的班级管理体系、班会课组织结构和风格,行稳致远。

                                                      ——苏霄颜

安全教育是学校思想政治教育的一个重要组成部分。安全教育涉及的内容非常广泛,应与学校的一切教育活动相联系,《我要稳稳的安全》这节班会通过情景剧、小记者采访视频、交警做报告、学生宣誓等多个方面让学生真切体会安全重于一切,全面提高学生安全意识。

                                                       ——赵明悦

在现代课堂教学中,学生才是最重要的主人翁。今天听了7节微班会课,我最大的收获就是看到很多老师都让学生参与到课堂展示以及情境创设中来,甚至整堂课的环节都由学生来掌控,让学生在自己创设的情景当中积极讨论与自己生活息息相关的话题,在对应角色的过程中,探究解决问题的办法,提升分析及解决问题的能力,在提升学生课堂参与度的同时,还增强了课程的实效性。这对我以后的思政课教学工作有很大的借鉴意义。

                                                    ——贾蓓蕾

班会是学校德育工作的重要组成部分,是学校德育的主阵地,抓住了班会,就抓住了教育学生的主战场,从而为做好德育工作奠定了坚实的基础。

                                                      ——王瑶

本次班会展示课的几位老师都能以学生为主体,不同于以往的说教,注重学生实践,让学生切切实实将班会主题根植于自己内心。

                                            ——马若雯

班会课不是可有可无的教学工作,相反,班会课是我们教学工作中重要的一环,一节好的班会课能让学生学到知识,有所感悟,有所思考,有所改变。因此,作为组织者,我们应认真思考班会课如何导入,活动如何设置,学生如何激发等问题。同时,班会课形式可以多样化,通过师生合作、生生合作等创新班会形式。

                                            ——陈妍

情景剧是一个特别好的班会组织形式,可以让学生们更好的参与到活动中去,同样也可让班会教育内容深入人心,因此这是一个值得借鉴的方式。

                                                     —— 张昕


通过七节微班会课的学习,我收获颇多。班会是班主任对学生进行德育教育的最好方式,作为班主任,每一次的班会我们都该认真准备,精心设计,让学生得到思想上的提高。

                                                     ——于芬

老师们仔细聆听、认真学习、记录重点。


班会课是学校德育工作的主要阵地,是班主任进行班级管理的主要渠道。班主任们更要不断探索,从实际出发,帮助学生们理解知识,将内化品格修养和能力素质作为德育工作的目标,切实发挥好班会课的作用。

此次学习活动为主题班会课提供了新思路、为班主任们提供了不同的教育策略选择。小小班会,大大智慧,相信通过此次活动,班主任们将在今后的班会课中以创新理念打破传统形式,找到学生兴趣点,提高学生主动性,以更好地达到班会课的效果。 

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