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专家引领共交流 听课评课促成长——泾河二校邀请专家指导教学教研工作
发布时间:2020-11-26 09:15:36   发布人:泾河新城第二学校   信息来源:暂无   点击次数:392

为进一步提升我校教师的教学水平,优化教学队伍,推进教育教学工作,提高教学教研能力,11月17日下午我校特邀西安市教科院马俊华主任和陕西学前教育学院牛文明教授来我校进行专项教研指导。



专家介绍




马俊华,现任西安市教育科学研究院小学教研部主任,高级教师,陕西省特级教师,陕西省优秀教师,陕西省教育科研先进个人,陕西省中小学幼儿园教师校园长培训专家工作组专家,陕西省教育学会小学数学教学专业委员会副理事长,陕西省小学学科带头人培养对象实践导师。








牛文明,博士,教授,陕西学前师范学院文学院院长。北京师范大学访问学者,陕西师范大学兼职研究生导师,陕西省高校青年杰出人才。曾在《课程 教材 教法》《中国教育报》等报刊发表论文20多篇,主持国家级、省级课题10项。





教师风采

我校语文组刘力渊老师、韩冰老师及数学组刘黎老师、闫圣莉老师参加了本次课程展示。四位老师课前精心准备,课堂紧张有序,能调动学生的积极性,达到了良好的教学效果。


专家微报告


牛文明教授为老师们进行了题为《课堂教学的三重境界》的微报告。要达到这三重境界,让课堂散发魅力,最重要的就是全面提升教师的执教能力,提高课堂教学的有效性。牛教授用一个个问题启发老师们的思考,用生动丰富的教育案例将常规课堂和有效课堂的要求用诙谐生动的语言向老师们阐明。他强调要为学生创设自由、平等、民主的学习环境,最大限度地挖掘学生的学习潜力,让学生在快乐体验中学习,让教师在研究状态下工作,让学校在改革创新中发展。讲座中,牛教授金句频出,一句句简短的话语有力地烙印在老师们心中,引人深思。


马俊华教授对两位老师的课给予了充分的肯定,并提出两条建议。第一,应注意对课堂内容本质的把握。指导教师在教授知识的同时回归知识的本质,并尝试超越性地使用教材。第二、应符合思维特点认知规律。专家的点评分析透彻,实用性强,让在座的每一位老师受益匪浅。马俊华教授的微报告以《发展小学生理性思维的教学策略》为主题展开,包含了义务教育数学学科的育人价值、理性思维的内涵及要素和培养学生理性思维的策略这三个方面。数学使人周密,科学使人深刻,数学的学习需要很强的理性思维,而理性思维是具有明确的思维方向,充分的思维依据,能对事物或者问题进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括的一种思维。这也就要求教师在授课的同时崇尚真知、讲求证据、逻辑清晰。马教授用鲜活的事例和生动的情景引导老师们深入地思考,在座的每一位老师都稇载而归。

搭建专家引领平台,细嗅教研之花馨香。两位专家的点评高屋建瓴、鞭辟入里,发人深省,不但使授课的四位老师获益匪浅,也让听取讲座的老师们收获颇丰。相信在这样扎实的教研活动中,老师们能够在试炼中及时反思,及时改进教学,不断精进,不断攀向更高的山峰。




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