深秋好时节，黄叶舞纷纷。为进一步做好西咸新区“三名”团队送教活动，促进教师的专业发展，推动教学改革，更好发挥名师引领、示范与辐射作用，构建有效校际间教研平台，2023年9月25日下午，我校语文团队在杨欢主任的带领下，赶赴双赵小学开展送教活动，本次送教主题为“聚焦有效提问，促进思维发展”，以课例示范、主题报告、主题交流的形式，与同仁们进行了深入的交流和分享。在课例示范环节，我校语文组骨干教师、西安市教学能手王昭老师执教的是四年级上册《爬山虎的脚》。王老师以“篇章页”入手，引导学生关注单元的人文主题与语文要素，再以爬山虎实物进行导入，激发学生学习的兴趣；之后，以学习任务群为抓手，聚焦教学目标，抓住重点字词、句子，进行有效提问，促进学生思维的发展，在反复的、多形式的朗读中，让学生感受细致观察、连续观察的重要性，激发学生观察的兴趣，做生活的有心人。整堂课重难点突出，教学思路清晰，衔接流畅，过渡自然，板书精美，让老师们感受到了王老师解读教材、设计问题、教学环节设计等方面的独到之处，收获颇丰。在主题报告环节，我校教研室副主任、陕西省学科带头人杨欢进行了以“例谈小学语文课堂的有效提问”的主题分享，首先，杨主任以爱因斯坦的“提出一个问题往往比解决一个问题更为重要”阐述了提问的重要性；接着，从“为什么提问”、“问什么”、“怎么问”三方面向大家说明了如何进行“有效提问”。杨主任首先指出：问题从哪来？一是教师需要用好教材的助学系统，关注教材中的课后习题；关注单元导读、略读课文和策略单元课文中的学习提示；关注教材中的批注、泡泡、小贴士、插图、注释等。接着，杨主任结合具体课例，给老师们介绍如何提出问题，除此之外，她还重点强调了教师要用好教师用书，进一步规范教师课堂用语，抓住教学的重要参考信息。在教学中，思维尤其是一种艺术，而作为思维产物的知识和命题，也跟雕塑和交响乐一样，乃是艺术作品。

为全面落实“双减”政策，加大教育评价改革步伐，促进学生综合素质全面发展，积极探索在“双减”背景下，把“学知识”和“育人”完美结合，全面提高学校素质教育实施。我校近日开展了一二年级无纸化综合素养评价活动。一二年级的小朋友们带着自己一学期所学的知识开启了闯关之旅。一年级语文一年级语文学科大闯关，通过背诵刮刮乐，词语大通关的活动，检测孩子识字和读文章的情况。利用生生竞赛的形式，既激发了学生学习祖国语言文字的热情。也有效地考察了一年级语文的教学效果，真正意义地实现了让孩子们在快乐中学习，在闯关中成长。数学一年级的小朋友带来了一场数学闯关活动——“数”你最行。游戏分为两部分：第一部分计算关。第二部分认识钟表。为了增加闯关的趣味性，让学生通过刮刮乐的形式先抽取自己的题目，再回答。孩子们跃跃欲试，兴趣十足。通过这样的形式让学生不仅为自己一学期的数学划上圆满的句号，也让孩子们在游戏中体会到学习的乐趣。英语学科活动展风采，世界“英”你而美好！一年级英语口语大闯关活动，通过图片，单词，字母和口语交际四个关卡进行口语测评，利用生生竞赛的形式激发学生英语学习热情，在闯关赛中提高学生听音辩词、看图说词以及语言的综合运用能力，让一年级的孩子们在学中玩，玩中学。二年级语文双减背景下二年级语文组开展无纸笔测试活动是情境性、实践性、趣味性、有效性的综合体现。二年级组的语文老师在带领孩子们闯关前仔细介绍清楚活动规则，从抽签背背乐到拆盲盒品读词语，孩子们个个蓄势待发，让我们一起去看看他们留下的精彩瞬间吧！数学二年级数学活动中渗透学科核心素养，引导学生将所学知识运用到实际的活动场景中，以活动为载体培养学生全面健康的发展，激发学生学习的兴趣，真正实现作业量减数，学习质量提高的目标。整个活动共三关，采取星级计分，设为四个小组，计时两分钟，倒计时一开始，学生就积极认真的参与到闯关过程中，通过此次闯关活动，学生巩固了课本所学的知识，也激发了学生的学习兴趣。英语本次“英语学科大闯关”活动旨在通过“掷骰子、闯关卡”的趣味性活动，提升学生对英语学科的兴趣，通过“玩”，让学生爱上英语；同时此活动也检测了学生对本学期英语学习内容的掌握程度。活动包括听、读、说、演、玩等关卡。在各环节中学生能够人人参与，并乐在其中，活动过程轻松有趣，学生秩序井然，每位同学都能开口说、看书读、尽情演。在评价过程中，学校既注重基础素养的评价，又关注学生的语言表述和传统文化素养的积累。通过多元性、综合性、科学性的评价形式，让孩子们在体验中感受到了学习的快乐，增强了学习动力。整个活动过程充满了趣味性，一张张稚嫩的小脸上绽放出灿烂的笑靥，孩子们不断为自己得到的智慧星欢呼雀跃。他们不仅收获了知识、尝试了探究，更重要的是体验了成功的喜悦。在今后的课堂教学中，学校全体教师将把生动有趣的游戏与学科知识相融合，让学生在玩中体验到学习的快乐，从而让每个孩子成为更好的自己！

为提升课题研究质量，使课题研究真正落到实处，2022年6月8日，我校课题中期汇报活动在综合楼3楼会议室如期举行。西咸新区泾河新城教科研工作负责人，西安市毛健“名师+”研修共同体核心成员高华老师受邀出席了本次活动，对课题研究工作给予指导。本次活动由教务处常鑫主任主持。怀着对教科研的热忱，带着对教育教学的思考，7项新城基础教育科研课题，9项校级劳动教育课题主持人分别从课题前期开展的主要工作、阶段性成果、课题研究过程中遇到的问题及困惑、下一步课题的思路与打算等情况进行了详实的汇报。一泾河新城基础教育科研课题01王苏芳：《“双减”之下微课在城乡结合 部初中英语写作教学中的应用探析》02刘黎：《双减政策下，低年级数学家校协同共育策略研究》03王瑶：《四史故事在历史教学中的应用》04梁丽雅：《英语学习中绘本阅读能力培养的研究》05梁依妍：《“双减”背景下小学英语高效课堂的构建研究》06刘熔慧：《“双减”背景下小学英语作业现状及相关解决策略的研究》07董竹媛：《小学低段语文新型识字课及趣味识字方法的探索》二校级劳动教育课题01王昭：《统编小学语文教材中学生劳动价值观的培养与实践研究》02任和慧：《农村学校劳动教育与《道德与法治》学科融合策略研究03刘淑娥：《北师大版小学低段数学教材情境图在劳动教育中的作用实践探究》04王怡歌：《在小学英语教学中渗透劳动教育的方法探究》05张爱玲：《劳动教育与初中生物实验课融合的策略研究》06李欣：《劳动教育在小学体育课中的融合策略研究》07黄斌：《地方农民画在小学美术课堂中的应用研究》08仇兆男：《关于“泾阳号子”在中小学劳动教育中的影响与实践研究》09冯婉：《信息技术教学融合劳动教育的策略研究》课题主持人汇报时，老师们认真聆听，积极思考，汇报结束后，老师们就课题中遇到的问题，及时向专家虚心请教。汇报结束后，高华老师就本次课题汇报情况做了评价和指导，在充分肯定了各课题组取得成绩的同时，也提出了中肯而有建设性的建议。她要求各课题组负责人与本课题组老师再进一步细致有序的研究，积极反思总结，做实做细课题后期研究工作，以课题研究为契机，把教育教学实际和课题探究有机结合起来，让课题研究成为教育教学工作的有力推手。最后，高老师做了《课题研究之资料处理》的专题培训，为老师们后期资料处理指明了方向。本次课题中期报告活动，为课题后续的研究工作指明了方向，也促使课题研究的老师以百分之百的热情与信心参与到今后的教育科研工作中去。做到课题引领，科研促教，通过科研有效促进我校教育教学工作的进一步发展。

砥志研思教学相长陕西省“中—加—美”英语浸入式观摩研讨活动在我校举行很多人跟我说，说是我可以全职去做投资，因为很多人关注我好些年了，所以我通过公众号、雪球也跟很多人做了很多知识分享，能得到大家的赏识我个人还是很开心的4月28日上午，陕西省“中—加—美”英语浸入式观摩研讨活动在我校成功举行。在保证疫情防控、确保全员安全的前提下，课题组专家西安外国语大学迟延萍教授、樊桂芳教授、姚兴安教授，西安市湖居笔记小学高红健校长一行来我校观摩并指导英语浸入式教学工作，执行校长刘建玲、教务主任常鑫及小学英语组全体教师参加了本次活动。本次英语浸入式课题研讨活动由小学英语浸入式实验团队成员宋文艳、匡晓妮两位老师进行课堂展示。 匡晓妮老师：I Am a Garbage Collector匡老师的展示是一节浸入式英语道法课：I Am a Garbage Collector，她根据二年级学生身心发展特点，按照英语浸入式课程的要求，结合道法课程教学内容与建议，教授孩子们“How to sort the garbage？”，通过韵律操、TPR、小组合作等活动辅助教学，让学生在道法课堂中潜移默化地习得英语、使用英语，同时，也启发孩子们要有保护环境的意识。宋文艳老师：Growing Plants宋老师展示的是一节浸入式英语劳动课：Growing Plants。她使用学校幸福农场农作物导入课程，带领学生们认识了五种蔬菜，让学生了解了蔬菜的生长过程，并带领学生动手制作水果沙拉，孩子们在学中做、做中学，明白了蔬菜的来之不易。整节课课堂气氛活跃，提高了学生们学习英语的积极性。观摩课后，课题组专家及小学英语组老师就两节课进行了深入的研讨，从教学设计，教学活动的展开、教学评价等环节做出了指导。在今后的英语教学中，我校将坚持发展英语浸入式办学特色，将英语浸入式教学与更多学科的课程进行融合，继续深化英语浸入式教学实践，引导教师遵循学生的身心发展特点，立足实践，扎实课堂，深化教研，不断提升英语浸入式教学水平。-END-

学习新课程标准助力教师成长(初中组)4月21日，教育部正式公布新修订的义务教育课程方案和课程标准（2022年版）。新课标作为未来教育发展方向最清晰的指引，牵动着每一所学校、每一个教师。为更好地发挥课程标准对教育教学的指导和引领作用，领会新课标的精神，我校初中年级教师从“领学”“自学”“导学”三步走，加强新课标培训，提升教师专业素养。一领学——赋能学懂课标老师们以“充电”的方式开启了课标学习，在学校及教研组的安排下线上聆听《义务教育课程方案和课程标准》分析解读，聚焦课标新变化，帮助老师们更快、更好地理解新课标，落实新课标。01初中语文02初中数学03初中英语04初中道德与法治05初中历史06初中生物07初中地理08初中物理09初中体育二研学——赋能学深课标课标是“指挥棒”，只有真正理解了才能演奏美妙的乐章。学校整体部署，教研组统一安排，通过设置“读课标”“析课标”“找不同”等自学任务，迅速启动第二阶段的学习，老师们读体例、读变化、读不变，从整体上了解新标准、新理念、新内涵、新要求。学习完成后，各教研组组织了“新课标”研讨活动，研讨会上老师们各抒己见，讨论热烈，课标研讨氛围浓厚，本次研讨不仅提高了老师们对学科目标、性质、理念的认识，更明确了新课标对本学段的课堂教学、课外实践的指导意义。三自学——赋能学精课标思考是行为的种子。课标学习结束后，老师们聚焦“新课标”新在哪里、有哪些变化等问题，将专家权威解读与自己的个性化解读相结合，积极写下学习笔记和体会感悟，提高了对学科目标、性质、理念的认识，明确了新课标对本学段的课堂教学、课外实践的指导意义。初中语文初中数学初中英语初中道德与法治初中历史初中生物初中地理初中物理初中体育“博观而约取，厚积而薄发”，通过本次活动的开展，老师们不仅从宏观上把握并了解新课标，还加深了对教学目标的精确定位。新课标、新方向、新思考、新征程。相信接下来，老师们一定会继续潜心研读，做到心中有课标，教学有方向。

培根铸魂启智润心2022.5.14为深入贯彻落实习近平总书记关于思政课建设的重要论述精神，全面落实立德树人的根本任务，切实提高思政课教学质量，充分发挥各学科课堂教学的育人主体作用，我校共6位教师参与了陕西师大附中“名校+”教育联合体2022年思政课和学科德育“大练兵”课堂实践活动。我校承办了小学分会场的课堂实践活动。5月14日，陕西师范大学附属中学副校长张辉、副校长王中仁，沣西新城第四学校执行校长余爱东、泾河新城第二学校执行校长刘建玲、三所成员校中层领导、教研组长及泾河二校全体教师全程参与活动。小学分会场启动仪式一参赛教师及授课概况思政课一体化建设展示马茸霞马茸霞，大学本科学历，二级教师，小学道德与法治教师，从教以来，严谨踏实，工作积极上进，认真负责，多次参加教育教学比赛，成绩优异，被评为优秀班主任，2020-2021年度考核优秀。授课内容本次授课内容为五年级上册第九课第一课时《灿若繁星的古代科技巨人》，马老师通过丰富多彩的课堂活动，帮助学生认识和了解古代科技巨人及其科学成就，感受古代科技巨人不朽的科学精神。产生传承科学家为科学献身的精神品质，建立民族文化认同感，树立强烈的民族自豪感。少年智，则国智；少年富，则国富；少年强，则国强。本课的最后，孩子们怀着饱满的感情唱响了《少年中国说》，结束了本节课的学习。学科德育展示小学组语文赵明悦赵明悦，中共党员，二年级语文备课组长，曾获陕西省第六届朗诵大赛泾河新城赛区第二名，西安市为爱阅读朗读大赛教师组优秀奖，泾河二校“首届微型课教学研讨活动”一等奖等多项荣誉，所带班级学风优良在各项活动中表现突出。授课内容《中国美食》是部编版语文二年级下册第三单元的课文。本单元是识字单元，围绕“传统文化”主题编排了四篇课文。《中国美食》是一篇图片课文，主要通过各种各样的菜品图片，让学生了解中国的美食，通过认识这些美食，从而认识生字。通过认识这些色香味俱全的美食，认识中国的美食文化，爱上中国的美食文化。从而激发学生的爱国热情。信息技术冯 婉冯婉，研究生学历。现担任信息备课组长。曾获得我校“首届全员汇报课”一等奖，“教师基本功比赛”一等奖，“首届说课比赛”二等奖，“首届微型课教学研讨活动”二等奖，所带键盘舞者社团被评为“五星级”社团，2020-2021年度考核优秀。授课内容冯婉老师进行了陕西科学技术出版社《信息技术》五年级下册主题二中的任务一《创建动物保护家园》第一课时讲解。主要包括“启动PowerPoint软件——认识PowerPoint窗口——不同视图方式浏览演示文稿——创建标题幻灯片——保存”等教学内容。整堂课以泾河二校的精灵屋为主题，活动丰富，板书新颖，将德育教育巧妙地渗透在本节课中，充分发挥了学生的主动性。美术焦 鹏焦鹏，中共党员，美术学硕士。西安市美术家协会会员，海南省青年美术家协会会员，在各类教学活动中多次获得荣誉，曾获泾河新城第二届校园艺术节优秀指导教师，泾河新城第二学校全员汇报课一等奖。授课内容花鸟画是中国传统绘画画科之一，以花卉、竹石、动物(以鸟类即翎毛为多)为画面主体。本课的内容特点是由过去体验笔墨乐趣过渡到正式的中国画学习，了解中国画的基本技法，并进行中国画小品的创作，体验水墨晕染，雅逸清淡之美，引导学生初步感受花鸟画的独特内涵，学习水墨写意花鸟画（以梅花为主从）而渗透传统文化的教育。初中组物理张雨琪张雨琪，本科学历，于2021年参加工作，作为青年教师，用心学习，全身心投入教学中，工作认真踏实，爱岗敬业，责任心强，积极参加校内校外的各类活动，并在泾河二校教师书法比赛中荣获二等奖。授课内容张雨琪老师进行了苏科版的第八章第四节《力的作用是相互的》讲解。在授课过程中，张老师注重将课堂交给学生，以学生为主导，在教学中层层推进引出结论。课堂上张老师关注学生的小组动态，虽然课堂仅仅十五分钟，但是张老师课堂环节完整，教具新奇，引入的视频十分新颖，与刚刚举办的科技节开幕式完美结合。英语王苏芳王苏芳，女， 中共党员，县级“优秀教师”和“教学能手”。现担任泾河二校初中英语教研组长和八年级备课组长，曾多次在校级活动中取得荣誉，日常工作兢兢业业，认真负责。授课内容本节课主要介绍了珠峰的危险、攀登珠峰的成就以及登山者的精神。意在让学生了解珠峰，从登山者的成就中获取不怕困难勇于攀登的精神力量。王老师这节课深入浅出，通过让学生根据珠峰危险来预测可能困难，挖掘中国登山队背后不畏艰险，挑战自我的故事，从而让学生从这些英雄人物身上汲取成长的力量。二线上观摩本次课堂实践活动以15分钟无学生的微型课形式开展。教师们充分利用形式多样的教具、生动的视频开展教学，并结合学生实际生活突破课堂重难点，既向大家呈现了融入德育思想的各学科内容，又展示了学科德育怎样培养人的过程。我校全体教师集体线上观摩了此次活动。三评委点评本次活动特邀陕西学前师范学院文学院院长牛文明教授、陕西学前师范学院教育科学学院副院长潘炳超副教授担任评委。课堂展示结束后，各学科组专家对此次活动的成功举办给予了高度评价，充分肯定了参赛教师认真负责的态度和精湛的业务水平，并就细节问题提出了一些中肯建议，希望老师们根据不同课程特点，充分挖掘各门课程蕴含的德育资源，将德育内容有机融入到各门课程教学中，认真落实好立德树人的根本任务。同时，在点评中强调，希望教师抓住这次“大练兵”的机会，同台切磋交流，发扬优点，查找不足，树立信心，总结经验，不断提升专业水平和课堂教学能力，努力把思政理论课建设成为深受同学欢迎的优秀课程。本次小学组课堂实践活动得到陕师大附中教育联合体的高度重视，泾河二校各部门通力合作、精心安排、科学拟定实施方案，各位参赛教师精心准备、反复打磨、用心施教、深入挖掘、提炼课程蕴含的育人因素，将德育和知识传授相结合，把德育巧妙渗透教学全过程，将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体，真正做到润物无声，最终呈现出一节节高质量的精品微型课。虽然此次活动落下帷幕，但在探索学科德育的道路上，老师们还将砥砺前行，为全面落实立德树人根本任务而努力奋斗。

凝心聚智备中考砥砺笃行待花开我校召开首届教学研讨会为使我校教师进一步明确中考方向和要求，准确把握中考命题规律，指导各学科教学，我校初中部于2月14日下午召开了首届教学研讨会，初中部各教研组蹲点领导及全体教师参加了本次活动。百卉含英聚志臻，精钻细研话中考。在各教研组长的带领和组织下，各科老师结合近三年中考试题，讨论分享了重点题型和考点的考察规律、解题方法及教学侧重点，在智慧的碰撞中寻找备考新思路、新方向、新策略。语 文 组# 中考研讨 #刘欢老师分享了她对阅读题的研究和收获，她认为在阅读训练中，应注重对解题规律、方法和技巧的指导和训练。马若雯老师分享了写作方面的内容，提出了在以后教学中，需要加强学生的书写规范，鼓励学生在写作中抒发真情实感。范松雪老师强调阅读教学中应着重培养学生概括能力、分析整合信息能力，让学生能挖掘生活中暗含的非连续性文本素材。李若兰、宋佳音老师建议在备考中应带领学生以本为本，大量广泛地阅读，稳扎稳打才能在中考中突出重围。陈宝丽、张昕老师也从立德树人与语文核心素养方面对试题进行了分析。刘建玲校长的指导高屋建瓴，进一步为老师们指明了方向。数 学 组# 中考研讨 #史瑶瑶老师分析了近10年的测距类题型，并对新课教学提出注重“实践”的建议。蒋楚瑜老师主要针对一次函数的综合应用问题进行了讨论。于芬老师就中考尺规作图进行分析。王丹老师分享的微专题是圆中常见的辅助线。张嫣然老师分析了四边形为背景的全等三角形的判定题型。杨妮老师从中考试题的分布和分值变化分析了最新的考向和考点。王力伟主任首先肯定了大家的努力，随后从不同角度分享了中考数学选择题的出题规律。英 语 组# 中考研讨 #李艳乐老师分析了近三年英语听试题中的易错点。李娟娟老师以自己独特的视角，让大家对完形填空的考查规律有了更深的理解。高亚筠老师对中考的阅读理解题进行了系统归类，并分门别类进行解析。贾蕾老师深入浅出地分析了完成句子题。陈妍老师分析了短文填空题，从单词形式的铺垫到文章的整体感知，再到选词填空，层层递进。王苏芳老师结合课程标准，深入剖析了文本和任务的特征。王静芸老师带领大家推敲对比，加深了对补全对话题中考点的认知。常鑫主任以“探求方向，培养能力”为主题，对书面表达题进行了解析。物 地 生 组# 中考研讨 #物理纪艳艳、张雨琪老师从试题的类型、分值、重要考点等方面分析了物理中考真题，强调注重基础知识，把握重点。生物张爱玲、郝跃武、王晓帆老师通过对中考真题的分析，分享了对命题规律的探索，提出中考复习应该注重解题方法和解题技巧的训练。地理余萌鑫、勾萌萌老师认为中考试题注重考查学生多层次、多角度应用地理原理分析和解决地理问题的能力。赵亚锋主任充分肯定了各组的研讨成果，并指出应更加注重各科基础知识的夯实和巩固。政 史 组# 中考研讨 #道法学科的四位老师从试题的总体考查情况、高频考点、常考题型、做题技巧以及今后教学的侧重点等方面进行分享。随后，历史学科的三位老师通过对历史试题中题型和考点的分布情况、各年份真题对比总结出考点规律与教学重难点。老师们深刻意识到中考题越来越贴近生活，注重考察学生基础知识的掌握以及学生分析问题、解决问题的能力，在今后教学中要夯实学生基础、注重学生综合素质的培养。赵亚锋主任建议各位老师应加强培养学生综合素质、学生分析和解决问题的能力。体 育 组# 中考研讨 #体育组全体教师对西安市中考体育要求开展了专题研讨活动。在对中考体育项目的解读中，各位教师分别对考试各项目的细则要求做出的说明，并结合自身的研究专长在组内进行了分享，并对日常教学中学生的掌握情况、场地、器材等方面进行研讨。老师们集思广益，对学生身体素质现状、学生在学校运动时长、如何科学有效的组织练习和场地的利用等方面都做了精彩的分享。高云默副校长指出应在课堂上尽可能关注每一位学生，切实落实提升学生的身体素质。独行快，众行远。各组老师们分享经验，互相学习，在交流中产生思想的碰撞，摩擦出智慧的火花，更加明确了中考要求及未来教学的侧重点，为今后的教学打下了坚实的基础。“路漫漫其修远兮”，在今后的工作中，初中部教师将一如既往的勤奋钻研，努力提高教学水平，为中考这场硬仗做好准备。

不负韶华思更进 听课评课学为先我校开展新学期开学听课反馈活动百舸争流千帆竞，乘风破浪正远航。为进一步提高教师的教育教学水平，了解学生的课堂学习状态，积极构建思维型课堂，全面提高教育教学质量，开学伊始，根据学校安排，本着 “互相学习，互相帮助，共同提高”的原则，我校开展了为期两周的开学集中听课活动。9月17日下午，我校召开新学期开学听课情况反馈会。我校执行校长刘建玲、校办兼德育主任赵亚锋、教务主任常鑫、教务副主任刘淑娥、总务主任王力伟及两级组长参与了此次活动。首先，两级组长结合听课情况，分别从优点、不足和改进措施三个方面进行反馈。年级组长反馈教研组长反馈对于课堂情况，两级组长普遍认为：授课老师教学基本功扎实，在上课前都能精心备课，充分准备，课件制作精美，素材新颖；在课堂教学中对于教材的重难点把握到位，能够根据学情合理制定教学目标，和学生的交流中既有疑难点拨，又有方法指导，有精彩讲解，也有激情互动，课堂氛围整体良好。同时，对于听课中老师们的备课、教材的把握、细节的处理及课堂教学存在的一些问题，两级组长也提出了切实可行的改进意见和建议。校领导及听课老师既肯定了授课教师的闪光点，又指出课堂教学中存在的问题，并对课堂教学的细节处理与改进提出了切实、具体的建议。最后，执行校长刘建玲就本次开学听课活动进行总结，并对两级组长提出的一些问题进行了详细的解答，刘校长建议老师们继续加强课堂管理能力，以生为本，培养学生的思维能力，从而创造生本课堂、打造高效课堂。听评课活动是促进教师成长的一种重要途径。本次推门听课活动，不仅检测了教师课堂教学水平，也为提升我校教学质量注入了新的活力。学校将一如既往的把“推门听课”活动作为提高教学质量、打造思维型课堂、锤炼教师队伍的一个重要途径，使其成为一种常规性教学活动，不断促使教师在常态课教学上下功夫，深耕细作，务实笃行，堂堂出精彩！

聚焦有效提问，优化思维课堂我校开展第二届“聚焦有效提问”微型课教学研讨活动小学语文组:8月26日至8月27日，我校小学语文教研组19位教师参加了2021“聚焦有效提问”课堂教学微课研讨活动。我校领导十分重视此次活动，并明确表示要以此成为契机，充分展开研讨。在研讨活动中“练兵”，促使青年教师在专业技能方面的提高，加快青年教师的专业发展。对于这次微课研讨活动，所有参与教师都认真对待，把这次活动作为自己一次难得的锻炼机会。她们仔细选题，精心备课，认真上课，充分采用多媒体手段，力求体现“知识的接受不仅是一个认识的过程，更是一个情感体验、感悟的过程”，引导学生“学会自主、学会认识、学会体验”。杜欢老师讲授《a o e》时能有意识地营造民主、平等、和谐的课堂氛围，注重联系学生生活实际。崔翠珍老师的《金木水火土》能按照课程标准和教学内容的体系进行有序教学，完成知识、技能等基础性目标，同时注重学生发展性目标的实现。董竹媛老师课堂活动多样，教学氛围融洽，有明确的奖励机制，在《j q x》一课充分吸引了学生。侯嘉麟老师的《白鹭》使人沉浸在美的体验中，能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入。张真老师以自己的教学行为来诠释自己的教学思想，在《树之歌》一课中促成了知识的整合，体现了多元的价值取向，促进了学生认知的整体性发展。崔晓曼老师的《搭石》鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法阴茜老师在讲授《丁香结》时启发学生带着问题走进课文，潜移默化中引领学生品读感悟。韩冰老师语言富有亲和力，《天地人》环节完整，条理清晰，教学设计中的“文字演变”极大程度帮助了学生识记生字。王菲《a o e》发音标准，重视拼音书写指导，学习形式多样，能有效激发学生兴趣。刘力渊老师在《我是什么》教学设计方面非常注重基础知识的积累，在教学生字新词时，她教学非常详细，并且用了多种方法，从不同角度进行学习。王昭老师教态自然，语言丰富，具有感染力，《小蝌蚪找妈妈》以读促悟，带给学生丰富的阅读体验。惠群丽老师的《草原》板书工整，牢牢把握新课标要求，渗透给学生方法，能够有效地组织和引导学生开展以探究为特征的研究性学习。马千惠老师的《口耳目》教学设计新颖，环节衔接紧密，字词句的过渡能有效锻炼学生，重视学生基础知识的培养。赵明悦老师在《小蝌蚪找妈妈》一课教学环节完整，重难点突出，重视渗透学习方法，重视朗读，教学语言幽默、富有情趣。黄晨静老师的《田家四季歌》展现了充沛、富有感染力的教学激情和多彩、富有实效的教学形式，让课堂充满了浓浓的“趣”味。程婉君老师放手让学生自学，讲授《b p m f》时注重培养学生自信心，鼓励学生去表达，让学生爱上学拼音。陈美华《植物妈妈有办法》引入小组交流，课堂过渡语和评价语十分亲切，体现了其扎实的教学功底、匠心的教学设计、潜心的点拨引导。姬亚青老师的《对韵歌》在丰富而又合理的教学活动中，学生既掌握了语文知识，也得到了人文的熏陶。叶璇老师讲授《日月水火》时教与学的整个过程环环相扣，衔接流畅，引导学生在语言文字中徜徉。活动的成功开展，为教师间的相互学习交流提供了平台，浓厚了教研的氛围，有效促进了青年教师的成长。初中语文组:初中语文组七位老师参加了此次活动，执行校长刘建玲全程参与听课指导。张昕老师的《散步》用诗话散步品味语言，改写文章的方式让人耳目一新，特别是他板书设计采用天平式；刘欢老师《藤野先生》通过典型事件分析人物形象，积极有效的课堂提问与良性互动形成了良好的课堂氛围；马若雯老师的《三峡》思路清晰，有很多方法指导；陈宝丽老师《培养一颗诗心》打破传统思维，对诗歌意象解析透彻，构建有效的提问环节，呈现真正的浸入式教学；宋佳音老师在《济南的冬天》让我们领略了老舍笔下济南冬日的独特之处，在结尾处推荐《五月的青岛》《想北平》等文章让我们通过比较阅读感受老舍文章的妙处；李若兰老师教态大方、自然，教学过程中能够对文本进行充分的解读。授课结束后，刘校长对老师们做出了细致的指导，并给予了很高的评价。小学数学组课堂是学生学习的主阵地，优质的课堂有助于促进学生的认知学习，同时也能促进学生的情感发展与社会性学习。围绕“聚焦有效提问”的评价标准，小学数学12位老师积极开微型课研讨活动，本次教学活动的展开，促进了老师们教学水平的提高。此次活动中每位教师都准备充分，教态自然大方，教具准备得丰富精美，此次微型课比赛可谓是精彩纷呈。郭荣荣老师讲的是《调查“生活垃圾”》，郭老师通过全运会引入，密切联系生活实际，教学环节完整，条理清晰，层层深入地带着学生探究小数的运算规律。田青老师带来的是一年级上册的《动物乐园》，田青老师以生动活泼的肢体语言以及精美的课件抓住了老师们的目光，教态亲切自然，讲授娓娓道来，整节课显得充实又完整。王凤玲老师带来的是一年级上册的《过生日》，课堂导入别出心裁，课堂内容轻松有趣，语气抑扬顿挫，带来了非常丰富精彩的一堂课。李珍老师讲的是一年级上册《玩具》一课，李老师准备充分、教态大方，语言富有感染力，用各种方法带着孩子表示了1至5这5个数字以及它们在田字格中的规范书写。闫圣莉老师讲的是六年级上册《圆的认识》，闫老师通过让学生制定公平的游戏规则引入了圆的认识，利用精美的课件带着学生学习了圆的各部分名称。胡倩老师带来的是一年级上册《整理房间》，胡老师教态自然，板书富有童趣，课件设计的非常精美，带着孩子学会了物品的分类。李深老师讲的是二年级上册《秋游》一课，李老师语言富有感染力，教学思路清晰，知识由浅入深，引导学生掌握了100以内的连减运算的方法。刘黎老师讲的是一年级上册《快乐的午餐》，刘老师富有激情，用了丰富的图片激发了学生的学习兴趣，让孩子们在情境中轻松学会用一一对应的方式比较大小。金丹丹老师带来的是一年级上册《小猫钓鱼》，金老师准备充分，在教学中能凸显低年级特点，肢体语言丰富，条理清晰，带着孩子们认识了0并学习了0的书写。王瑶老师讲的是二年级上册第二章的《买东西》，王老师通过视频的引入来认识人名币，对人民币的认识和换算，王老师的教态自然，语调亲切，不断的鼓励学生，能够发挥学生的主体作用。刘潇雨老师讲的是二年级上册第一章的《星星合唱团》，刘老师本节课知识点比较明确，板书大方，刘老师注意归纳总结。教学语言生动形象，浅入深出，着力于调动学生的积极性，引导学生动口动手。米甜老师讲的是二年级上册第一章的《谁的得分高》，米老师的基本功扎实，知识点的讲解详细准确，教学设计合理，始终以学生为主体，自主学习，小组交流讨论，上台交流展示，课堂氛围很融洽，过渡自然。初中数学组:初中数学组共有7位老师参加了从此活动，组内老师互相点评，从课题内容到设计结构，以及倒入方式上，大家都共同讨论，取长补短。杨妮老师最先开始了自己的课题《有理数的加法》，杨老师语言和蔼中带有力量，课堂内容讲解的细致。于芬老师带来的课题是《探究勾股定理》，于老师课堂讲解完整，以贴近实际的图片导入并且课件制作精美，获得老师们的好评。张嫣然老师讲解的是《有理数的减法》杨老师课堂细节处理比较妥帖，课堂上很好讲小学和初中的知识进行衔接。《绝对值》是由王丹老师讲解的课题，王老师教学基本功扎实，课堂用语自信，教态大方得体。尚艳荣老师所讲解的《生活中的立体图形》教学结构完整细致，课堂用语规范教态大方得体。史瑶瑶老师讲解的《勾股定理的应用》课堂结构合理，导入贴合生活实际。蒋楚瑜老师讲解的《一定是直角三角形吗》教学基本功扎实，教态端庄大方，课堂设计环环紧扣逻辑严谨，对课堂的把控能力较强。小学英语组:小学英语组十四位老师围绕“聚焦有效提问”这一主题先后进行展示，给大家带来了一场视听盛宴。张盼老师所选的课题是一年级上册Unit1School(Lesson3)部分，通过Peppa’s schoolbag自然导入本节课内容，设置分组游戏让孩子在快乐中学习。王怡歌老师以“I‘m healthy”为话题，巧妙的加入了奥运会冠军的例子，倡导从日常习惯做起，健康饮食，多做运动。刘熔慧老师讲授的是Unit 1 My family-Lesson 3一课。课堂氛围温馨有趣，在与学生一起画全家福的过程中，突出重难点，互动性很高。穆园老师讲授的是Unit 1 School Lesson 1 ，教学过程完整，教学内容轻松有趣。梁依妍老师所授My Family一课，通过设置Family Day这一情景，让学生在真实的环境中习得本节课重点句型，整节课轻松欢快。梁丽雅老师的课题是My face。梁老师口语标准流利、教态大方，教学环节完整，课堂活动富有吸引力，有效完成了教学目标。王祎老师讲授的是New Friends这一课。她的课堂活泼生动，教学形式多样，能很好的引导学生进入她的课堂。白玉亭老师的课题为Animals，她通过创设线上游览动物园的方式巧妙的创设情景，整个课程涵盖了各知识方面，拓展了学生思维课、调动了学生的学习积极性。冯梦洁老师的课题是Care for the Earth，以故事导入主题，单词操练形式多样，趣味性强。苏霄颜老师所选取的内容是陕旅版五年级英语上册第二单元中的let's talk，以合作对话的形式对学生的听力和口语交际进行了充分的锻炼。宋文艳老师的课题是Our School，她教态亲切自然，教学过程完整，给大家呈现了一节活泼生动的英语课。肖维盼老师的My Family一课，思路清晰，设计层层递进，环环相扣。情感教育具有深度，触动人心。汪腾腾老师所授School一课，采用简笔画的方式教授新单词，趣味性较强。匡老师的课堂趣味性很强，整个教学过程完整，思路清晰。初中英语组:8月27日，我校初中英语组的老师们进行了“暑期微型课大赛”。英语组的7位老师准备充分，向大家展示了独具匠心的课堂。李娟娟老师讲授的是人教版八年级uint2how often do you exercise?sectionB reading部分，她对课堂和重点的把控，以及对教材的灵活处理给大家开了个好头。第二位授课的是李艳乐老师，她的课堂重难点突出，轻松有趣，引人入胜。接下来，贾蕾老师就unit1My name is Gina的reading 部分进行讲授，她娓娓道来，完美使用现代化的教学设备，有效的完成了教学目标。然后，王苏芳老师作为4号授课教师，为大家带来了人教八年级unit1 section b reading部分，她以实物结合现代化的教学设备，充分利用整合了教材。王静芸老师，是我们5号授课老师，她娴静稳重，为我们带来了一节可圈可点的优质课，把七年级unit1的内容讲的很有自己的特色。之后，陈妍老师，作为一名国际范十足的老师，听她的课真的是思想上和听觉上的享受。最后一位赛教的是我们的高亚筠老师，她深挖教材，讲的课思想性和趣味性兼具，让人听完回味无穷。在授课结束后，教务主任常鑫对大家进行逐一点评，点评深刻，并针对存在的问题提出了可操作的建议，在座的各位老师都颇有收获。除此之外，英语组的老师们之间也进行了坦诚的互评自评。相信在这样一次又一次的互相打磨中，大家都会更上一层楼。史政组:史政组有7位老师参加了本次活动，老师们一一展示了自己教学的特色与风格。评课领导赵亚锋主任给予了老师们高度的评价。贾蓓蕾老师带来的是《假期有收获》，贾老师用心收集学生假期生活中的素材，通过素材展示引导学生层层深入新课内容的学习，整洁美观的板书让人影响深刻；马茸霞老师带来的是《拉拉手交朋友》，马老师教学活动设计巧妙环环紧扣，具有感染力的课堂用语更是让人如沐春风；张博老师讲授的是《洋务运动》通过对教材内容的整合，使重难点更为突出。李佩老师讲授的是《中学序曲》整节课语言精炼，课堂环节完整，制作精美的课件不仅能抓住学生的眼球而且让听课教师也眼前一亮；田少强老师带来的是《远古的传说之炎黄联盟》，田老师的板书简单明了，授课过程中能够做到跨学科知识的融合；王瑶老师讲授的是《太平天国运动》王老师课堂主线清晰，新颖的导入，富有激情的教学风格更是其亮点。任和慧老师带来的是《我与社会》，任老师紧紧围绕暑假的时政热点新闻设计课堂活动，注重学生价值观的引导和学科核心素养的培养。物地生组:物地生组有七位老师参加了此次活动，老师们准备充分，每个人都有不一样的精彩。听课领导赵亚锋主任给予了高度评价。余萌鑫老师的课题是《中国的地形》，余老师备课教态自然大方，内容充实，语言精练。勾萌萌老师的课题是《纬线和纬度》，勾老师准备充分，亲和力强，问题设置层层递进，富有启发性。纪艳艳老师的课题是《物质的三态》—温度的测量，纪老师语速适中，教学过程结合生活实际，便于学生掌握知识。张雨琪老师的课题是《乐音的特性》，张老师教学目标明确，语气抑扬顿挫，教学环节齐全，富有感染力。郝跃武老师的课题是《节肢动物》，郝老师导入新颖，内容充实，课件使用得当。王晓帆老师的课题是《生物与环境组成生态系统》，王老师课件制作精美，贴合教学实际，知识点讲解透彻。张爱玲老师的课题是《腔肠动物》，张老师采用视频导入新课，问题设计层层深入，能很好地激发学生的学习兴趣。音美信组:音美信组共九名教师参加了本次活动，副校长高云默全程参与听课指导，授课开始后，教师们依据抽签顺序井然地走向讲台，带来精彩纷呈的微型课。冯婉老师的课题是《编辑数据》，她教态自然，得体大方，在课堂中注重进行多种形式的教学评价。杨雨宁老师的课堂活泼有趣，生动形象地进行了《小麻雀》这节课的授课。信息有哪些特性呢？许书静老师通过设计游戏、编写记忆口诀等多种丰富的教学活动，引导学生共同《探究信息的特性》。你希望中国是什么颜色多一些呢？吴璐晨老师准备充分，对学生的评价多样准确，用音乐描绘出了《彩色的中国》。许艺琳老师和焦鹏的课题均是《手绘线条图像》，但他们表现出了不一样的精彩。许艺琳老师态度亲和，充分调动了学生学习的积极性。焦鹏老师严谨大方，思路清晰，教学过程完整。杜俊瑶老师通过实物线条“变魔术”引出她的课题《会变的线条》，整个课堂轻松而又富有趣味，互动性强。仇兆男老师通过海浪拍击岩石的声音导入课题《大海啊，故乡》，教学风格幽默风趣，板书条理清晰。卜一凡老师的课题是《跳绳》，她通过“跑跑”和“走”引导学生掌握八分音符和四分音符的律动，教学过程完整连贯。九位教师的微型课展示结束后，副校长高云默进行了精确、精彩的点评，各位教师也进行了课后反思和互评。体育组:体育组有七位老师参加了此次活动，在微型课活动中，教师们根据学生的年龄特征进行针对性的教育教学，课程内容有：杜老师的《排球—正面双手垫球》，李老师的《投掷—单手持轻物掷远》，谭老师的《田径—立定跳远》，牛老师的《体适能—障碍跑》，及倪老师、窦老师、孟老师带来的《足球队员脚下控球能力》，《快乐跳跳跳》，《足球脚内侧踢球》。在一个个精彩的教学活动中，教师们展示了各自的教学特点，也为参与听评课活动的领导与教师展示了自己独特的风采。自然亲和的教学风格，清晰递进的教学环节，以中小学生为主体的教学理念。我们感受到的是新教师们的努力和执着和教师们无私的引领和创新精神。通过本次微型课活动，使得老师们磨砺教学技能，促进了自身的成长与提高，相互取长补短，相信在老师们的积极努力下，我校的体育教学及活动会得到更好发展。本次比赛，各位老师积极准备，认真备课，深入分析教材内容，教学设计新颖独特。虽然课堂中没有学生，但他们通过精心的设计、巧妙的语言，为大家呈现了一个个真实的课堂情境。每节课结束后，授课老师与听课领导间进行深入交流，从教材的把控，到教学环节的设计和安排，以及教学重难点的突破办法等各方面都做了详细的沟通。此次活动既展示了老师们的教学基本功和教学素养，也为老师们指明了未来努力的方向。

金秋送爽，秋风微凉，生机勃勃的气息洋溢在校园的每个角落。9月14日上午，我校迎来了第三周升旗仪式，主题为“讲规范促文明”。仪式由德育处主任赵亚锋老师主持，执行校长刘建玲、副校长高云默、中层领导及部分教师、学生参加了升旗仪式。升国旗升旗仪式在庄严、肃穆的气氛中进行，伴着激昂的《义勇军进行曲》，全体师生唱国歌、行注目礼。鲜艳的五星红旗在歌声中徐徐升起，迎风飘扬，昭示着泾河新城第二学校的孩子们在幸福的时代茁壮成长。升旗仪式国旗下演讲六年级一班杨梦竹同学做了题目为“讲规范·促文明”的国旗下演讲。（向上滑动查看内容）讲规范·促文明尊敬的老师，亲爱的同学们：大家早上好！我是六年级一班的杨梦竹，今天我演讲的题目是：《讲规范促文明》。对于一个人来说什么最重要呢?我想首先应该是具备文明的素质。文明是什么?文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是见到师长时的问好，是在公共场合的轻声细语、缓步慢行，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动……文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。可是，生活中随处可以看到这样的情景：一些同学高谈阔论，时不时从嘴里吐出脏话;一些人随手乱扔垃圾，却不知羞耻;一些同学一下课就追逐打闹，大声喧哗。这些不良的行为习惯深深影响到整个学校的形象。试问：你也是这些人中的其中一个吗?你也做过类似的事吗?也许有的同学会为自己辩护：“区区小事，何足挂齿”?难道这真的是小事吗?”刘备曾说过：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，如果我们每个人都养成了文明的行为习惯，那么，同学之间是友好相处的，物品是摆放有序的，校园更是整洁优美的……其实，我们很多同学把学习放在首位而常常忽略了社会公德、文明习惯的养成，而这恰恰从本质上体现一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯有助于我们更好的学习知识。身为学生的我们，更要懂得习惯的重要性，养成良好的习惯。上课时认真听讲，紧跟老师讲课思路，积极主动回答问题;维持好教室纪律;课后按时完成作业，积极参与学校的各项文体活动，多参加社会实践活动;按时上课间操，规范自己的仪容仪表，爱护学校的一草一木、一砖一瓦，这是文明行为也是良好习惯。同学们，我们千万不要把文明行为习惯看作小事。每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息，让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生。管住我们的口，不随地吐痰，不大声喧哗，不污言秽语;管住我们的手，不乱扔垃圾，不乱涂乱画;管住我们的脚，不践踏花草，不追逐打闹……我相信，只要大家经过努力，一定会把学校营造成一个安静、有序、有着良好学习环境的乐园。我的演讲到此结束，谢谢大家。经典诵读在六年级一班同学的带领下，六年级同学朗诵《少年中国说》。

为进一步提升我校教师的教学水平，优化教学队伍，推进教育教学工作，提高教学教研能力，11月17日下午我校特邀西安市教科院马俊华主任和陕西学前教育学院牛文明教授来我校进行专项教研指导。专家介绍马俊华，现任西安市教育科学研究院小学教研部主任，高级教师，陕西省特级教师，陕西省优秀教师，陕西省教育科研先进个人，陕西省中小学幼儿园教师校园长培训专家工作组专家，陕西省教育学会小学数学教学专业委员会副理事长，陕西省小学学科带头人培养对象实践导师。牛文明，博士，教授，陕西学前师范学院文学院院长。北京师范大学访问学者，陕西师范大学兼职研究生导师，陕西省高校青年杰出人才。曾在《课程 教材 教法》《中国教育报》等报刊发表论文20多篇，主持国家级、省级课题10项。教师风采我校语文组刘力渊老师、韩冰老师及数学组刘黎老师、闫圣莉老师参加了本次课程展示。四位老师课前精心准备，课堂紧张有序，能调动学生的积极性，达到了良好的教学效果。专家微报告牛文明教授为老师们进行了题为《课堂教学的三重境界》的微报告。要达到这三重境界，让课堂散发魅力，最重要的就是全面提升教师的执教能力，提高课堂教学的有效性。牛教授用一个个问题启发老师们的思考，用生动丰富的教育案例将常规课堂和有效课堂的要求用诙谐生动的语言向老师们阐明。他强调要为学生创设自由、平等、民主的学习环境，最大限度地挖掘学生的学习潜力，让学生在快乐体验中学习，让教师在研究状态下工作，让学校在改革创新中发展。讲座中，牛教授金句频出，一句句简短的话语有力地烙印在老师们心中，引人深思。马俊华教授对两位老师的课给予了充分的肯定，并提出两条建议。第一，应注意对课堂内容本质的把握。指导教师在教授知识的同时回归知识的本质，并尝试超越性地使用教材。第二、应符合思维特点认知规律。专家的点评分析透彻，实用性强，让在座的每一位老师受益匪浅。马俊华教授的微报告以《发展小学生理性思维的教学策略》为主题展开，包含了义务教育数学学科的育人价值、理性思维的内涵及要素和培养学生理性思维的策略这三个方面。数学使人周密，科学使人深刻，数学的学习需要很强的理性思维，而理性思维是具有明确的思维方向，充分的思维依据，能对事物或者问题进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括的一种思维。这也就要求教师在授课的同时崇尚真知、讲求证据、逻辑清晰。马教授用鲜活的事例和生动的情景引导老师们深入地思考，在座的每一位老师都稇载而归。搭建专家引领平台，细嗅教研之花馨香。两位专家的点评高屋建瓴、鞭辟入里，发人深省，不但使授课的四位老师获益匪浅，也让听取讲座的老师们收获颇丰。相信在这样扎实的教研活动中，老师们能够在试炼中及时反思，及时改进教学，不断精进，不断攀向更高的山峰。