深秋好时节，黄叶舞纷纷。为进一步做好西咸新区“三名”团队送教活动，促进教师的专业发展，推动教学改革，更好发挥名师引领、示范与辐射作用，构建有效校际间教研平台，2023年9月25日下午，我校语文团队在杨欢主任的带领下，赶赴双赵小学开展送教活动，本次送教主题为“聚焦有效提问，促进思维发展”，以课例示范、主题报告、主题交流的形式，与同仁们进行了深入的交流和分享。

在课例示范环节，我校语文组骨干教师、西安市教学能手王昭老师执教的是四年级上册《爬山虎的脚》。王老师以“篇章页”入手，引导学生关注单元的人文主题与语文要素，再以爬山虎实物进行导入，激发学生学习的兴趣；之后，以学习任务群为抓手，聚焦教学目标，抓住重点字词、句子，进行有效提问，促进学生思维的发展，在反复的、多形式的朗读中，让学生感受细致观察、连续观察的重要性，激发学生观察的兴趣，做生活的有心人。整堂课重难点突出，教学思路清晰，衔接流畅，过渡自然，板书精美，让老师们感受到了王老师解读教材、设计问题、教学环节设计等方面的独到之处，收获颇丰。

在主题报告环节，我校教研室副主任、陕西省学科带头人杨欢进行了以“例谈小学语文课堂的有效提问”的主题分享，首先，杨主任以爱因斯坦的“提出一个问题往往比解决一个问题更为重要”阐述了提问的重要性；接着，从“为什么提问”、“问什么”、“怎么问”三方面向大家说明了如何进行“有效提问”。杨主任首先指出：问题从哪来？一是教师需要用好教材的助学系统，关注教材中的课后习题；关注单元导读、略读课文和策略单元课文中的学习提示；关注教材中的批注、泡泡、小贴士、插图、注释等。接着，杨主任结合具体课例，给老师们介绍如何提出问题，除此之外，她还重点强调了教师要用好教师用书，进一步规范教师课堂用语，抓住教学的重要参考信息。在教学中，思维尤其是一种艺术，而作为思维产物的知识和命题，也跟雕塑和交响乐一样，乃是艺术作品。