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【泾河二校•崇文•教务】送教交流促提升,且思且行共成长——我校“三名团队”赴双赵小学开展送教活动
发布时间:2023-10-07 14:49:33   发布人:泾河新城第二学校   信息来源:暂无   点击次数:0

深秋好时节,黄叶舞纷纷。为进一步做好西咸新区“三名”团队送教活动,促进教师的专业发展,推动教学改革,更好发挥名师引领、示范与辐射作用,构建有效校际间教研平台,2023925日下午,我校语文团队在杨欢主任的带领下,赶赴双赵小学开展送教活动,本次送教主题为“聚焦有效提问,促进思维发展”,以课例示范、主题报告、主题交流的形式,与同仁们进行了深入的交流和分享。

在课例示范环节,我校语文组骨干教师、西安市教学能手王昭老师执教的是四年级上册《爬山虎的脚》。王老师以“篇章页”入手,引导学生关注单元的人文主题与语文要素,再以爬山虎实物进行导入,激发学生学习的兴趣;之后,以学习任务群为抓手,聚焦教学目标,抓住重点字词、句子,进行有效提问,促进学生思维的发展,在反复的、多形式的朗读中,让学生感受细致观察、连续观察的重要性,激发学生观察的兴趣,做生活的有心人。整堂课重难点突出,教学思路清晰,衔接流畅,过渡自然,板书精美,让老师们感受到了王老师解读教材、设计问题、教学环节设计等方面的独到之处,收获颇丰。

在主题报告环节,我校教研室副主任、陕西省学科带头人杨欢进行了以“例谈小学语文课堂的有效提问”的主题分享,首先,杨主任以爱因斯坦的“提出一个问题往往比解决一个问题更为重要”阐述了提问的重要性;接着,从“为什么提问”、“问什么”、“怎么问”三方面向大家说明了如何进行“有效提问”。杨主任首先指出:问题从哪来?一是教师需要用好教材的助学系统,关注教材中的课后习题;关注单元导读、略读课文和策略单元课文中的学习提示;关注教材中的批注、泡泡、小贴士、插图、注释等。接着,杨主任结合具体课例,给老师们介绍如何提出问题,除此之外,她还重点强调了教师要用好教师用书,进一步规范教师课堂用语,抓住教学的重要参考信息。在教学中,思维尤其是一种艺术,而作为思维产物的知识和命题,也跟雕塑和交响乐一样,乃是艺术作品。

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