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【泾河二校·家长课堂】——如何激发孩子学习的内驱力?
发布时间:2022-06-07 11:29:20   发布人:贺斌   信息来源:暂无   点击次数:81

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家长课堂
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用优秀的人培养更优秀的人



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案例分析
ANLIFENXI

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小方法

XIAOFANGFA
01

理解、重视自我意识的作用



孩子缺乏学习的内驱力,是自我意识薄弱的重要表现。青春期正是孩子自我意识形成的重要时期,自我意识水平的高低不仅是个体心理发展水平的重要标志,而且将影响和制约其人生选择和行为取向,在目标导向、自我控制、内省和激励方面起着巨大作用。


02

充分认识自我意识薄弱的弊端



自我意识薄弱的孩子无法顺利制定明确的目标,从而会失去为之努力的原动力,更容易失去在成长过程中自我监督和自我教育的契机;也会因为没有准确的自我认知和评价,从而难以顺利建立自立、自主、自信的心理品质,更难以对自我不断进行突破以获得新的成就。而低自信、低成就感的孩子也更容易陷入迷茫,这不利于其发展自我意识,进而陷入恶性循环的怪圈中。


03

培养、提升自我意识



家长在培养孩子的自我意识的过程中,需要注意尊重其自主性,与他进行平等友好的沟通,启发独立思考,引导关注自身,给孩子留下自主决策和自由行动的空间。



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每周心法

利用已有的动机和兴趣

形成新的学习兴趣


教学经验和有关研究表明,在孩子缺乏学习动力,没有明确的学习目的和兴趣的情况下,可以利用孩子的爱好领域或其他科技、文体活动的动机和兴趣,让这些已有动机和兴趣与学习发生联系,把孩子兴趣爱好的动机转移到学习上。

比如,可以让喜欢做手工的孩子制作几何模型,激发对几何知识的兴趣;让喜欢篮球的孩子利用抛物线和力学知识分析篮球运动等。

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